Clase N° 10

Llegamos al salón de clases y entregamos los trabajos que teniamos para este dia, el compartio con todos los estudiantes los trabajos realizados.

seguidamente realizamos un ejemplo condicional en DFD, digitar un numero cualquiera del 1 al 7 y nos decía según el numero un día de la semana "el ejercicio es un condicional anillado":

Después de este ejercicio el profesor nos explicó el tema de constantes y variables:

- Constante: nunca cambia, ejemplo el numero pi = 3.1416

- Variable: Espacio en la memoria de la computadora que permita almacenar un dato permanentemente. Ej: Area = pi * radio**2

Clasificación de las variables:

Por su contenido:

- Numéricas: valores numéricos positivos o negativos

- Lógicas: Y, O y NO

Alfanuméricas

Por su uso:

- De trabajo: resultado de una operación

- Contadores: lleva control de N° de ocasiones de operaciones o condiciones

- Acumuladores: forma que toma una variable, sirve para llevar la suma acumulativa

Luego nos termino de explicar los elementos de DFD, nos faltaba los de los ciclo, mientras y para, tienen forma de hexágono, hicimos unos ejemplos en clase:

1. el de "Hola mundo" las veces desee el usuario:

2. el de "Hola mundo" un numero de veces determinado por el usuario en este caso 5:

3. Conteo regresivo desde 10 hasta 0:

4. Los múltiplos de 7 las veces que el usuario quiera:

5. La vaca entre estudiantes:

LOS PARÁSITOS MARINOS PODRÁN CREAR UN NUEVO TIPO DE COMBUSTIBLE BIOLÓGICO

Los científicos británicos llegaron a la conclusión de que el parasíto marino, podrá ser clave para la invención de nueva fuente de energía biológica. Se trata de los organismos pequeños que durante siglos han sido la maldición de los marineros, por roer las tablas y destruir las partes de maderas de la embarcaciones.

Sin embargo, los científicos de ahora conocieron, que estos crustáceos pueden digerir la madera, lo que no es capaz de hacer ningún otro animal. Los fermentos que producen las criaturas minúsculas pueden desagregar la celulosa de la madera y convertirla en un tipo de azúcar con mucha energía. Eso significa, que los parásitos pueden transformar la madera en un combustible líquido.

El carburante producido podrá ser utilizado para los motores que funcionan con alcohol y revolucionar la industria automovilística.

Los investigadores de las universidades de York y Portsmouth hicieron el descubrimiento tras estudiar la especie limnoria quadripunctata. “El mundo necesita rápidamente reducir su dependencia de los combustibles fósiles, y la energía biológica ofrece la posibilidad cumplirlo”, afirmó el científico Duncan Eggar.

Investigación para revertir la “orfandad” de la yuca

La producción de yuca en Colombia estaba destinada a abastecer la demanda de los consumidores de este producto.

Tras varios años de investigación, la yuca se ha convertido en uno de los productos agrícolas en los que se ha invertido no solo en el mejoramiento de su producción, sino en propuestas genéticas útiles para mejorar la oferta de este tubérculo originario de América y fuente de carbohidratos y follajes para la elaboración de harinas.

“Lo que se está haciendo es revertir 50 años de orfandad, porque ni el sector privado ni el sector oficial le daba importancia a este cultivo”, dijo Hernán Ceballos Lezcano, coordinador del Proyecto para el Desarrollo de Germoplasma de Yuca del Centro Internacional de Agricultura Tropical (CIAT).

Durante su intervención en la Cátedra Agraria Adaptación de las Plantas a Condiciones Extremas, el experto relacionó el trabajo para el mejoramiento de la producción de yuca en el país y el interés en este producto por parte de otros sectores, que pueden aprovechar las bondades de las nuevas variedades de yuca en oferta

Se han desarrollado cuatro de ellas, con mayor contenido de carotenos, componentes útiles en la producción de vitamina A y que respecto a la yuca tradicional genera más eficiencia que las yucas tradicionales, con el fin de atender a poblaciones con problemas de alimentación en zonas como África del Sur y donde se presenta gran deficiencia de esa vitamina.

También, se produce yuca destinada a la industria del almidón debido a las propiedades mejoradas que brindan más competitividad a ese sector productivo. Adicionalmente, se han encontrado materiales tolerantes al deterioro fisiológico poscosecha y se ha logrado mantener las raíces sin que se echen a perder antes de 40 días, lo cual facilitará el mercado y reducirá los costos.

En Colombia, se producen yucas azucaradas para el desarrollo de etanol y para generar en forma directa fermentación sin degradar, lo cual disminuye costos.

“Estamos moviéndonos de la yuca todo propósito a producciones especializadas. Con aliados internacionales hay recursos para producir yuca amarilla con altos carotenos y sedosa, desarrollar un método de mejoramiento más rápido y, por primera vez, el sector almidonero multinacional está interesado en trabajos en genética de yuca en Colombia”, dijo el experto.

En el país se consumen unas 20 variedades que se producen principalmente en los departamentos de Córdoba, Sucre y Bolívar. Sin embargo y pese al potencial que hay en el territorio nacional para el desarrollo de cultivos de ese tubérculo, todavía la yuca en Colombia es una producción marginal.

Los cultivadores colombianos apenas logran un rendimiento de 2 ó 3 toneladas por hectárea y la siembra de yuca se realiza en unas 200.0000 hectáreas. En cambio, a pesar de ser un país más pequeño, Tailandia siembra un millón de hectáreas de yuca por año y los rendimientos son 23 o 24 toneladas por hectárea.

En ese país, comentó el experto del CIAT, la yuca no es usada en los platos de los tailandeses. La producción tiene su mercado fijo en la industria, que compra todo el producto y estimula su desarrollo.

Fotosíntesis

es la conversión de energía luminosa en energía química estable, siendo el adenosín trifosfato (ATP) la primera molécula en la que queda almacenada esa energía química. Con posterioridad, el ATP se usa para sintetizar moléculas orgánicas de mayor estabilidad. Además, se debe de tener en cuenta que la vida en nuestro planeta se mantiene fundamentalmente gracias a la fotosíntesis que realizan las algas, en el medio acuático, y las plantas, en el medio terrestre, que tienen la capacidad de sintetizar materia orgánica (imprescindible para la constitución de los seres vivos) partiendo de la luz y la materia inorgánica. De hecho, cada año los organismos fotosintetizadores fijan en forma de materia orgánica en torno a 100.000 millones de toneladas de carbono.

Los orgánulos citoplasmáticos encargados de la realización de la fotosíntesis son los cloroplastos, unas estructuras polimorfas y de color verde (esta coloración es debida a la presencia del pigmento clorofila) propias de las células vegetales. En el interior de estos orgánulos se halla una cámara que contiene un medio interno llamado estroma, que alberga diversos componentes, entre los que cabe destacar enzimas encargadas de la transformación del dióxido de carbono en materia orgánica y unos sáculos aplastados denominados tilacoides o lamelas, cuya membrana contiene pigmentos fotosintéticos. En términos medios, una célula foliar tiene entre cincuenta y sesenta cloroplastos en su interior.

Los organismos que tienen la capacidad de llevar a cabo la fotosíntesis son llamados

fotoautótrofos (otra nomenclatura posible es la de autótrofos, pero se debe tener en cuenta que bajo esta denominación también se engloban aquellas bacterias que realizan la quimiosíntesis) y fijan el CO₂ atmosférico. En la actualidad se diferencian dos tipos de procesos fotosintéticos, que

son la fotosíntesis oxigénica y la fotosíntesis anoxigénica. La primera de las modalidades es la

propia de las plantas superiores, las algas y las cianobacterias, donde el dador de electrones es el agua y, como consecuencia, se desprende oxígeno. Mientras que la segunda, también conocida con el nombre de fotosíntesis bacteriana, la realizan las bacterias purpúreas y verdes del azufre, en las que en dador de electrones es el sulfuro de hidrógeno, y consecuentemente, el elemento químico liberado no será oxígeno sino azufre, que puede ser acumulado en el interior de la bacteria, o en su defecto, expulsado al agua.

Imagen que muestra la distribución de la fotosíntesis en el globo terráqueo, mostrando tanto la llevada a cabo por el fitoplancton oceánico como por la vegetación terrestre.

Clase N° 9

Realizamos el parcial, el cual se trato de una teoría que habíamos visto, unidad de datos y las diapositivas de introducción a la programación, la otra parte del parcial fueron unos ejercicios de operaciones aritméticas que realiza el lenguaje computacional, conversión de números binarios y decimales, y por ultimo realizamos un análisis de un problema, un alumno que quería saber las notas de cada materia y la nota promedio del semestre, luego pasamos a diseñar en DFD y finalmente en HTML el cual no alcance a realizar.

Luchando contra la pobreza con tecnología

El profesor del MIT Martin Fisher y su equipo de KickStart, una organización sin ánimo de lucro, ha inventado una bomba capaz de extraer agua de fuentes desde 10 m bajo el suelo y empujarla a unos 12 m de altura. Da incluso la potencia necesaria para transmitirla por tuberías a una área bastante grande de tierras (unos dos acres). ¿Lo mejor de todo? Que cuesta sólo unos 100 dólares.

La bomba ha sido creada teniendo en mente a granjeros minoristas. La bomba es movida directamente por el usuario, de muy fácil uso, y permite irrigar las cosechas durante todo el año, en vez de esperar siempre a la estación lluviosa.

Y por una vez y sin que sirva de precedente, esta historia no va de ganar dinero (al menos no en el sentido americano de la palabra), al menos no los inventores. El objetivo principal es ayudar a granjeros a comenzar con pequeños negocios, con lo que tendrían unos beneficios extra de unos 1000$ cada año.

Este es un buen recordatorio de que la gran tecnología actual no siempre tiene un chip detrás.

Duplicar un gen en el maíz resulta en enormes fuentes de biomasa

Un genetista de la Universidad de Illinois, Stephen Moose, ha desarrollado una planta de maíz con un enorme potencial para biomasa. También sería un muy buen forraje, según Moose, debido a su gran número de hojas y a su largo tallo.

El gen conocido como Glossy 15, fue originalmente descrito por su rol en darle a las semillas de maiz una coraza que actúa como una pantalla solar para las plantas jóvenes. Sin Glossy 15, las semillas desarrollan hojas brillantes y sensibles ante la luz solar. Más estudios han demostrado que la principal función de Glossy 15 es enlentecer la maduración de la planta. Moose se preguntaba qué pasaría si se activa aún más la acción de este gen. “Lo que pasa es que se tienen plantas más grandes, posiblemente porque son más sensibles a los largos días de verano. Hemos duplicado un gen del maíz y esto incrementa su actividad. Al enlentecer el crecimiento de las plantas y hacerlas mucho más grandes para el final de la estación”.

Las masorcas tienen menos semillas comparándolas con las de una planta normal y podría ser un buen alimento para el ganado. “Si bien tienen menos granos, hay más azúcar en los tallos, así que los animales podrán comerlas y probablemente les guste”.

Si bien son muchas las ventajas de este maíz alterado genéticamente, para que sea comercializado necesita la aprobación del gobernador, y Moose se siente optimista al respecto, ya que declara que dicha intervención genética no aporta riesgos para la salud. “Es un gen que ya existía en el maíz, lo único que hicimos fue poner una copia extra del mismo para obtener el resultado deseado”.

Colombia luchó pero Brasil se quedó con el título en Bucaramanga

La Selección de Brasil confirmó su gran favoritismo y a pesar del gran esfuerzo que realizó Colombia a lo largo de los 90 minutos, el título del Campeonato Sudamericano Femenino Sub-20 fue para las dirigidas por Marcos Gaspar que tuvieron en Alanna Santana De Carvalho a la máxima goleadora del certamen con siete tantos y a la principal figura de este torneo que concluyó con éxito en la ciudad de Bucaramanga.

Desde el inicio del compromiso, el equipo dirigido por Ricardo Rozo salió a buscar decididamente el campo visitante e incluso generó varias acciones de riesgo sobre el arco defendido sobre Aline Bossa que no pudieron ser concretadas por sus atacantes, mientras Brasil poco a poco se adueñaba del balón y comenzaba a desgastar gracias a su preciso juego de toque corto.

Clase N° 8

Tuvimos un retraso a la hora de entrar al salón de clases, debido a la demora en abrirnos el salón, lo que se llevo un gran tiempo afuera de el, entramos pero no realizamos clase, el profesor, nos habló acerca del parcial que nos iba a realizar el viernes 12 de marzo, acerca de la resolución de un problema y los conceptos básicos incluidos hasta el tema visto de las estructuras de control selectivas y demás diapositivas del bloc incluyendo la unidad de datos.

Realizamos unos ejercicios de los que posiblemente nos iria a salir en el parcial:

Operaciones aritméticas realizadas por el lenguaje computacional:

Orden jerárquico y prioridades de los operadores:

1. Se realiza las operaciones indicadas entre paréntesis.

2. Se realiza la exponenciación.

3. se efectúa las multiplicaciones y las divisiones.

4. Se realiza los operadores DIV y MOD.

5. Se efectúa las sumas y restas.

6. En caso de haber mas de una operación con el mismo nivel de jerarquía, se debe efectuar primero la que esta más a la izquierda.

7 * 2 ** 3 + 9 MOD 4 - 49 / 7 +13 DIV 2

= 7 * 8 + 9 MOD 4 - 49 / 7 + 13 DIV 2

= 56 + 9 MOD 4 - 7 + 13 DIV 2

= 56 + 1 - 7 + 6

= 56

De número decimal a binario:

El numero binario de 2010 es: 1111011010

De binario a decimal:

1024 + 512 + 256 + 128 + 64 + 16 + 8 + 2 = 2010

En esta clase todos quedamos de acuerdo en que la clase de los miercoles se pospusiera para los viernes y así solo tener una sola sesión de clases en la semana, sin afectar la totalidad de horas vistas en nuestro curso de introducción a la programación.

Clase N° 7

En nuestra clase el profesor nos resumió lo que hemos venido trabajando y el objetivo de nuestro curso:

Problema -> Orden de ideas

Análisis -> -Que me piden

-Que nos dan

-Como lo hago

Diseño -> DFD

Desarrollo -> Lógica programación-> Código-> -fuente -> Objeto

Nos aclaró que los computadores nos hablan mediante el sistema binario.

Seguidamente terminamos y pusimos en funcionamiento nuestro primer ejercicio en HTML, el hecho en la clase anterior.

Seguidamente realizamos otro ejercicio:

Luego realizamos el otro pero ya con una operación aritmética incluida: